Инхибирането на обусловените рефлекси, своите възгледи
За да се обясни поведението, като признава само съществуването на стимулиращия процес, не е възможно. Ако има само възбуждане процеси са възможни само спазми и не целесъобразни за координиране на дейностите. Експлоатация на условен рефлекс механизми на базата на възбуждане и инхибиране. Както консолидирането на условен рефлекс роля на инхибиране се увеличава. Инхибирането на условен рефлекс активност се проявява под формата на външен или безусловен, спиране и под формата на вътрешни или условно спиране. Външно (безусловно) инхибиране - генетично програмиран присъщ спиране. Има два типа на външната (безусловен) инхибиране: transmarginal и индукция.
Отвъд инхибиране на условния рефлекс се развива или когато голяма сила стимул или със слабо функциониране на централната нервна система. Освен инхибиране има защитна стойност.
Индукция (външна) инхибиране, наблюдавано в случая на нов стимул след развитието на условен рефлекс или заедно с известно условен стимул. На въздействието на новия стимул ще бъде силен вроден рефлекс е показателно за "Какво?", С цел да се направи оценка на биологичното значение на новия стимул.
Конвенционални или вътрешна, спиране. Вътрешен инхибиране, за разлика от външната, се развива в рамките на рефлекс дъга, т. Е. В нервни структури, които са включени в прилагането на този рефлекс.
Ако външната инхибиране настъпва веднага действа инхибиращо средство, тогава е необходимо да се генерира вътрешна спиране, тя се появява при определени условия, а това понякога отнема много време.
Единият вид вътрешен забавяне замира. Тя се развива, когато много пъти условния рефлекс не се подсилва от безусловен стимул.
Известно време след изчезването на условния рефлекс може да бъде възстановена. Това ще се случи, ако ние отново се засили действието на условния стимул безусловна.
Слабите кондиционирани рефлекси се възстановяват с трудност. Extinction може да се обясни с временна загуба на умения за работа, да играете умения на музикални инструменти.
Деца изчезване е много по-бавно, отколкото при възрастни. Ето защо е трудно да се отбият децата от вредните навици. Extinction е в основата на забравяне.
Изчезване на кондиционирани отговори има биологично значение. Благодарение на него, тялото престава да реагира на сигналите, които са загубили своя смисъл. Без значение колко безполезни, ненужни движения, докато писане, работа, спорт упражнения прави хората не на изчезване!
Забавянето на обусловени рефлекси също се отнася до вътрешна спиране. Тя се развива, когато заделени за укрепването на условния стимул безусловно във времето. Обикновено, в състава включват условен рефлекс razdrazhitel-- сигнал (например, разговор), и чрез 1--5 за осигуряване на храна (безусловен подсилване). Когато се разработва рефлекс, веднага след разговора, градина без храна, вече започва да тече слюнка. Сега ние се процедира, както следва: Включете повикване и храна армировка otodvinem постепенно с течение на времето до 2-3 минути след началото на звучене на звънеца. След няколко (понякога по-скоро няколко) комбинации сонди на разговор със забавено армировка храна развива забавяне: обадя, а дебитът слюнка сега ще не веднага, но след 2-3 минути след повикването. Благодарение на подкрепленията не са повече от 2-3 минути на условния стимул (звънец) безусловна (храна) стандартен дразнител не подкрепления придобива инхибиторен стойност във времето.
Забавянето създава условия за по-добра ориентация на животното в света.
Забавянето при деца, произведени с голяма трудност под влиянието на образованието и обучението. Помните ли как с нетърпение дърпа ръката си първолак, като се изправи го маха от бюрото, учителя си забелязал. И само за старши училищна възраст (и дори тогава не винаги) се навършват издръжливостта, способността да се сдържи желанието си, воля.
Подобна слух, обоняние и други стимули може да покаже съвсем различни събития. Само точен анализ и други стимули осигурява биологично целесъобразно реакция на животното. Анализ на стимулация се състои в отличителната, разделяне различни сигнали, диференциацията на подобно напречно организъм.
Разпознаването или диференциация, подобни кондиционирани стимули, генерирани от някои подсилвания nonreinforcement и други стимули. Развиващите където инхибиране потиска nepodkreplyaemye рефлекс отговор на стимули. Диференциацията - тип условно (вътрешно) инхибиране.
Благодарение на диференциала инхибиране може да различи сигнални значителни признаци на стимул от мнозина около нас звучи, предмети, хора, и така нататък. Г. Диференциацията е разработен в деца от първите месеци на живота.
Видовете с по-високо нервна активност (БНД). Класификация и физиологичен характеристика на видовете БНД. съотношение БНД на видове с особеностите на темперамента и характера