Как да се подобри дисциплината в класната стая психологически съвети
Как да се подобри дисциплината в класната стая?
ЗНАЕТЕ какво поведение да приеме и какво не
Имайте предвид, че има смисъл, производствена дейност е положителен, дори ако то е придружено от високи нива на шум.
Трябва да опитате различни видове прозорци, докато не стигнеш до удобно ниво за вас дисциплинираме в класната стая. И не забравяйте, че е приемливо за вас, не може да е приемливо и за други учители, както и обратното.
На вашето отношение към студентите, най-вече зависи от това дали те ще отговарят на вас правила. Важно е да бъдат твърди и вид, устойчиви и постоянни, за да удържи на думата и да действа, за да се отдели от човека.
Отделни акт от лицето (т.е. не смесена оценка на поведението и оценка на личността, за да може да бъде строг по отношение на неправилното поведение и в същото време - толерантност и добра воля по отношение на лицето, като цяло) - един от най-важните и понякога трудни умения, необходими в много области на живота.
Има разлика между твърдост, строгост и твърдост.
Между твърдост, строгост и твърдост има разлика. Строги учителите често са твърди, непреклонен. Те са чувствителни към нуждите на учениците и често казват неща като: ". Опитайте по-трудно", "Само ако не бяха толкова мързеливи", "Всеки в този клас може да го направи", "Добавете го към вашата работа по къщата" Тези тенденция на учителите да бъде твърде критична, така че студентите да се чувстват така, сякаш те се държат, все пак е учителят няма да му хареса. Ето защо, те не искат дори да се опита да направи това, което казва той. Освен това, студентът може да възприеме такива забележки като синонимни изрази: "Ти идиот", "Ти си лош човек". Постепенно това може да доведе до депресия и нейната некомпетентност, не само в класната стая, но и в живота като цяло.
А доверието твърдо учител в способността им да учат. Те не отстъпва от това, което хората мислят, не променят отношението си към поведението, в съответствие с техните искания на учениците, които позволяват и не искат да издържи. (Имайте предвид, че тези настройки варират от един учител.) Те са склонни да бъдат гъвкави, но в рамката, установена от тях, въз основа на взаимно уважение.
Студентите трябва да са постоянството да осъзнае съществуването на ред в света.
Ние често не дават на студентите възможности да разберат как се справяме. Ние трябва да помним, че студентите бързо да се научат да се манипулира на учителя да си получи. Те знаят точно колко пъти учителят ще каже "не", преди те да го позволи. Но ако зададете правилото, "Не!" На спомена, имайте предвид: "Не!" и да не се отклонява от него, а след това на учениците си, скоро ще се отнасят с теб сериозно. Един учител, който не държи на думата си (по някаква причина), подкопава доверието наивно дете. Ако учител попада в този капан, учениците вече не му вярват.
Без значение колко добър правилата сте задали, все още можете да намерите на студентите, които са постоянно тестване на границите на това, което е разрешено. Да се разработи система за дисциплина, която ще ви позволи да промените поведението на ученика, първо трябва да се разбере защо ученикът да се държат прилично. Според Рудолф Dreikurs, някакво необичайно поведение има своята причина. Може би студентите търсят внимание, да се потърси власт, те искат да си отмъсти или да се чувстват неадекватни. Всяка една от тези цели е, че трябва взаимни чувства, и колкото и да е трудно да се разбере точната причина за студент неморално поведение, Рудолф Dreikurs казва, че вашият отговор ще ви даде разбиране за предназначението си.
На първо място, трябва да се разбере защо ученикът да се държат прилично.
Vengeance: Ученик, който се чувства безсилен, той стига до извода, че единственият начин да се реагира на болката, че тя се чувства е отмъщение и да причинят болка на другите. Ако лошото поведение студент воден от желанието да си отмъсти, най-вероятно ще се чувстват болката и искате да се отговори на това в натура. За да помогне на този студент, трябва да натиснете чувствата си настрана, да запазят спокойствие и да се опитаме да я създадете с позитивно отношение. Попитайте за този съвет и помощ от други специалисти. Ако се чувствате дълбоко обиден и искате да се отговори в натура. Вероятно, студент иска да си отмъсти.
Всяко събитие в нашия живот има значение. По-специално, трудно учениците ни дават възможност да се реализират тези аспекти на нашата личност, които изискват вътрешна работа. Наваксване на него, ще, в допълнение към решаване на проблеми в класната стая, да се подобри качеството ви на живот като цяло и да откриете творческите възможности на ежедневието.
Чувства на неадекватност. Ако ученикът се чувства много обичана и безсилен, той обърна отмъщение срещу себе си. Той получава депресирани и себе си и от другите изоставя. Когато става въпрос за такъв ученик, можете да се чувствате отчаянието на себе си, но никога от него не се откаже. Оставете всички критики и да се съсредоточи само върху положителните и силните страни на личността му, неговите благодеяния и проявления. Вие ще се нуждаят от подкрепата на други специалисти, които да му помогнат да преодолее това поведение.
Следните съображения могат да ви помогнат правилно възприемат ученик неморално поведение.
Не забравяйте, че всяко неподходящо поведение идва от липсата на промоция. Детето губи надежда, че активно, конструктивно поведение ще му донесе успех. Той започва да се държат правилно, докато не се чувства истинска заплаха за състоянието им. Ние можем да разберем причините за неговото поведение, просто чрез изследване на намеренията му. Когато открием целта, можем да започнем да разбираме детето.
Крачка назад от ситуацията, можете обективно да се прецени поведението на ученика, а вашата реакция към него.
Отчасти причината за неподходящо поведение на учениците е потребностите на конфликта.
Роджър Pirandzhelo предупреждава учителите, че поведение, което те наблюдава, може да бъде симптом на по-дълбоки проблеми. "Затова е много важно за учителите да разберат разликата между симптомите и проблеми. Ако това не е съвсем ясно, от двете страни на конфликта, и учителя и ученика, чака голямо разочарование, защото не можете да разрешите симптом." Често симптом на неадекватно поведение могат да бъдат премахнати само с работа с проблема. Освен това, той дава списък на най-често срещаните проблеми, които могат да се проявят като необичайно поведение:
повтарят неуспех в училище и в училище
отговор на съучениците
очакванията на родителите (неадекватни очаквания. Адекватни очакванията на родителите са много полезни за деца)
отношения с братя и сестри